破邪

《破邪》同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。

「設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。」
— 紙上散步

故事開場

《破邪》介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。

不同身分的人如何看待同一件事，也能補充背景認識。地點改變時可重新定位。先看資訊空白會不會影響眼前理解，再分辨那是需要處理的閱讀疑問，還是可以保留的想像。

觀察一項設定何時被介紹、何時需要使用，能幫助判斷背景資訊是否自然接進閱讀過程。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。場景的日常安排，也能補充正式介紹沒有說到的背景。

讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。看見例外時先記下來。

趣味與入門門檻可以同時存在，分別談吸引自己的安排與需要熟悉的部分，感受會更清楚。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。提示如何出現可以觀察。

小小的稱呼也有脈絡。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。

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資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。

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看懂當下比背熟資料重要。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。設定是否容易記住，可以從它與人物行動的關聯談起。

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名詞太多時先抓住用途。想像空間不必急著填滿。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。

整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。